Durante el mes de septiembre todas las aulas de La Rioja han recibido desde la Consejería de Educación de La Rioja un calendario que lleva como nombre “Un viaje a la convivencia”. Nico y Coni son los personajes de este viaje y nos acompañan mes a mes presentándonos las diferentes actuaciones y señalando las que no nos podemos dejar de vivenciar. Los equipos directivos junto con el equipo de orientación, a través del claustro o de la CCP han explicado el objetivo y contenido del material. En la misma línea este post pretende complementar la información ofrecida a los centros y ofreceros un marco teórico y una descripción que nos lleve a hacer presente en las aulas el trabajo de la convivencia.
La elaboración del calendario “Viaje a la Convivencia” surge desde el grupo de trabajo Interequipos compuesto por los Equipos de Orientación Psicopedagógica y Educativa de La Rioja y diseñado por el alumnado de la Escuela Superior de Diseño de La Rioja.
El calendario ‘Viaje a la Convivencia’ se ha impulsado desde la Consejería de Educación del Gobierno de La Rioja para desarrollar el enfoque en positivo y preventivo de la convivencia en todas las aulas de Educación Infantil y Primaria. Pretende dotar a los centros educativos y familias de una herramienta para el trabajo de las competencias y el ámbito de la inteligencia emocional del alumnado y posibilitar una buena convivencia en el aula.
Este trabajo lo enmarcamos dentro de un concepto de la convivencia desde un planteamiento proactivo, teniendo como objetivo aprender a convivir y aprender a relacionarse desde el respeto, la solidaridad, el cuidado mutuo y la paz positiva.
Y dentro de los ámbitos de la orientación, concretamente el dedicado a la convivencia escolar entendiéndola como responsabilidad de toda la comunidad educativa. La orientación educativa contribuirá, a través de sus actuaciones, a la consecución de una convivencia positiva en los centros. Esta labor orientadora es parte indisoluble de la labor docente y afecta a todas las dimensiones del proceso de enseñanza- aprendizaje y de la vida de los centros. El objetivo final es transformar nuestros centros en centros de aprendizaje y convivencia.
Este proyecto nace como continuación al calendario elaborado por el Equipo de Atención Temprana de La Rioja hace unos años, quienes a partir de sus observaciones vieron la necesidad de elaborar una herramienta que ayudase a docentes y familias a mejorar la convivencia en el tramo de edad 0-3 años. Ahora esos calendarios están presentes en las Escuelas de Educación Infantil de La Rioja. Además, en la Rioja Baja nace junto a otras experiencias que se están desarrollando en algunas de las localidades también centradas en unir los esfuerzos entre instituciones para conseguir desarrollar un modelo proactivo de la convivencia en la localidad.
Este calendario que acaba de entrar a vuestras aulas se trata de un material sencillo, fácil de poner en marcha y lo más importante que nos permite crear una convivencia positiva día a día, que es como se construyen los grandes aprendizajes poco a poco y de forma sistemática.
Todos los días desde nuestras aulas y desde nuestras casas, utilizamos el calendario para situarnos en el día. En el calendario “el viaje a la convivencia ” vamos a tener actividades para cada día. Actividades que trabajan 3 ámbitos de la convivencia y que cada ámbito tiene un color diferente para que nos resulte fácil diferenciarlos: creación de un entorno seguro, desarrollo personal y social, y resolución pacífica de conflictos.
Las actuaciones en color verde trabajan el desarrollo de un entorno seguro:·
- Fomentar la cohesión y el autoconocimiento grupal
- Generar un clima donde no se trivialice ni se justifique ningún tipo de violencia (insultos, menosprecio, humillaciones, empujones…)
- Generar un contexto de confianza en el que las personas puedan comunicar libremente lo que sienten, observen…
- Potenciar un clima de convivencia positiva en las zonas comunes: patios, aseos, comedor, pasillos)
- Salud digital
- Igualdad de género.
Las actuaciones en color amarillo trabajan el desarrollo personal y social:
- Potenciar el crecimiento personal: autoestima, autoconcepto…
- Desarrollo de habilidades de relación e interacción: escucha, empatía, expresión adecuada de emociones
- Valores de respeto, tolerancia, ayuda, cooperación, altruismo, inclusión
Las actuaciones en color naranja trabajan el desarrollo de resolución pacífica de conflictos:
- Participación del alumnado en la resolución y confianza
- Asumir responsabilidades
- Implicarse en la solución
Se trata de actuaciones sencillas y accesibles: frases que invitan a la reflexión, cuentos, dinámicas, crear símbolos que den visibilidad en el aula a una convivencia positiva. Y para desarrollarlas tanto profesores como familias en sus casas los fines de semana y en periodos de vacaciones.
En la variedad de actuaciones que nos presentan Nico y Coni, en los días del mes que aparezcan estos personajes quiere decir que son actuaciones especialmente importantes y que conviene vivenciarlas.
Pero, ¿Cuándo lo ponemos en marcha si no tenemos una hora de tutoría?
La verdad es que una hora de tutoría facilita la puesta en marcha de estas actuaciones pero la convivencia está presente todas las horas que nuestros alumnos y alumnas están en las escuelas, por tanto esta labor preventiva debe realizarse de forma trasversal para que aprendamos a cuidarnos a nosotros mismos, a nuestros compañeros y compañeras y para resolver los conflictos que surjan de forma pacífica. Esto lo vamos a conseguir desde el trabajo diario de toda la comunidad, no es una labor solo del tutor o tutora. Se trata de tutores, especialistas y familias de forma coordinada tener presente el trabajo de la convivencia a nivel preventivo.
Desde el equipo de orientación también queremos estar presentes a través de este blog y en los centros. Cualquier necesidad no dudes en consultarla con el personal del equipo de orientación que acude a tu centro semanalmente.
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